LAS TIC EN EL AULA

LAS TIC EN EL AULA

Los nuevos cambios sociales, económicos y tecnológicos también deben reflejarse en el sistema educativo, deben de formar parte de la educación de las nuevas generaciones para acercarles nuevas formas de aprendizaje, conocimientos y tener autonomía en la inserción social. 

Las TIC reúnen un campo infinito de imaginación y para que realmente formen parte del sistema educativo se necesita un avance pedagógico, por las dos partes tanto los profesores como los alumnos dejando a un margen el sistema tradicional y empezar a usar nuevos métodos. Poco a poco estas nuevas tecnologías se van haciendo espacio dentro del aula ya que es una realidad que los alumnos delante de estas nuevas herramientas se sienten más motivados a atender y aprender. 

Las fuentes de información en la red hacen que a los alumnos se les haga más fácil investigar sobre cualquier cosa y encontrar mucha información que puede ser un gran incentivo para su aprendizaje ayudandoles así a aprender aprender de forma autónoma y participar de manera activa es su proceso de enseñanza aprendizaje. Así mismo también favorece  la formación constante y continua del profesorado. 

Las TIC tiene infinitas ventajas como pueden ser: su adaptabilidad a cualquier caso específico ayudando así a la atención individualizada de los alumnos, variedad de usos, infinitas conexiones...; así como muchos recursos: la pizarra digital para aprender de forma interactiva y participativa en el aula, la web, la webquest, los blogs, podcast...

Es una dura realidad que nuestro país esta en la cola de los avances tecnológicos de nuestro país, ya que los fondos destinados son insuficientes, y la formación del profesorado les resulta inasequible a la administración pública. 

En conclusión debemos de ser conscientes de la gran variedad de recursos que nos ofrecen las TIC para utilizar en el aula y que no deben de pasar desapercibidas en la educación, a pesar de todas las barreras que se nos ofrece para conseguir esta realidad debemos de formar al profesorado y dotar de estos recursos en todos los colegios. 

Roberto Cantavella Pi

2º  Grado en Educación  Primaria

UCH-CEU Castellón

Ramírez  Rodríguez, C. (2010) 

Revista Digital innovación y experiencias  educativas. Las TIC en el Aula.

Recuperado 27/02/2013 en http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_26/CARMEN_RAMIREZ_1.pdf

Las TIC, cada vez más útiles e importantes.

Martín-Laborda, R. (2005). Las nuevas tecnologías en la educación. Madrid: Fundación AUNA.

Las TIC, cada vez más útiles e importantes.

En el mundo en que vivimos tienen cada vez más importancia la información y el conocimiento. Estos conocimientos están en continuo cambio, por ello necesitamos actualizarnos de una forma rápida. Aquí entrarían las TIC, que ofrecen una gran variedad de formas de aprendizaje y adquisición de conocimientos; ya sea a través de cursos on-line o participando en foros y chats.

Como bien afirma Martín-Laborda (2005): "Saber escribir y leer ya no significa hoy ser una persona alfabetizada" es decir:

"No se trata ya de transmitir sólo unos datos predeterminados para que el alumno los reproduzca, sino de enseñar a aprender a lo largo de toda la vida y, para ello, de transmitir capacidades o habilidades que permitan adaptarse a una sociedad en constante evolución."  (Martín-Laborda 2005).

La incorporación de las TIC en las aulas tiene como consecuencia la introducción de nuevo material (Ordenador, pizarra digital etc.) necesario para lograr una alfabetización digital en nuestros niños.

Otro tema importante en la incorporación de las TIC es la preparación docente. Los maestros debemos estar bien formados en cuanto a nuevas tecnologías, ya que si los profesores no son buenos conocedores de las TIC,  se alejarán de crear nuevos materiales didácticos para que los alumnos trabajen de una forma dinámica y divertida y adquieran así la competencia digital.

Además, las nuevas tecnologías han logrado también una mayor comunicación entre padres y profesores, otro punto por el que todos los maestros deberían formarse respecto al campo de las nuevas tecnologías.

En conclusión, las TIC son una herramienta muy útil en el aula. En los centros se debería formar a los docentes para que saquen el máximo partido de estas herramientas, ya que poseen grandes cantidades de información y conocimientos que son muy útiles para que los niños aprendan de una forma motivadora. 

Cristina Subíes Ríos

2º Grado en Educación Primaria

UCH-CEU Castellón

http://biblioteca.ulsa.edu.mx/publicaciones/nuevas_tecnologias.pdf

El uso de las nuevas tecnologías es cada vez más frecuente

McFarlane, A. (2001). El aprendizaje y las tecnologías de la información.Madrid: Santillana

El uso de las nuevas tecnologías es cada vez más frecuente.

Un ordenador es una herramienta en la que podemos encontrar una gran cantidad de información que no hay en los libros. Este es uno de los principales motivos por los que se cree que los ordenadores son una buena herramienta educativa.

Estas herramientas tecnológicas están integradas en nuestras vidas cada vez más,  tanto en las escuelas como en los hogares. El papel que desempeñan va a continuar creciendo. Por tanto, el maestro debe ser un gran conocedor de las nuevas tecnologías y saber aplicarlas de manera adecuada en el aula, teniendo en cuenta las necesidades de sus alumnos y aprovechando sus ventajas, entre ellas que potencian el aprendizaje significativo.

Las nuevas tecnologías influyen en la lingüística de forma positiva, ya que desempeñan una tarea importante dentro de los campos de la lectura y escritura.  Según McFarlane “Son muy numerosas y enriquecedoras las actividades que se pueden hacer con los procesadores de texto relacionadas con  la escritura y la lectura.”

Se predice, que dentro de unos años los alumnos se llevarán su ordenador portátil a clase para trabajar con él. Hoy en día ya hay colegios que hacen esto. Es más, en un trabajo realizado el pasado cuatrimestre pude averiguar que incluso hay colegios que tienen tablet en sus centros.

A pesar de esto, de momento es el profesor quien decide el contenido que se debe estudiar y el tiempo en que debe ser estudiado (dentro del marco legal establecido). No obstante, si decide apoyarse en las nuevas tecnologías para transmitir sus conocimientos y lograr que sus alumnos aprendan de una forma más motivadora, habrá realizado un cambio importante.

A modo de conclusión, añado que como docentes, debemos formarnos en cuanto a nuevas tecnologías ahora que se nos ofrece la oportunidad; así en un futuro podremos sacarles el máximo partido, sobretodo en nuestras clases.

Cristina Subíes Ríos

2º Grado en Educación Primaria

UCH-CEU Castellón

       

INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS TIC Y EDUCACIÓN PARA LOS MEDIOS EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS TIC Y EDUCACIÓN PARA LOS MEDIOS EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

Hemos de ser conscientes del cambio vertiginosos que estamos sufrido en la sociedad, avanzando en todos los sentidos.

Las TIC han abordado nuestro mundo y cada vez se hacen más necesarias, esta es una de la razones por las cuales estas deberían formar parte del sistema educativo para poder modernizar las escuelas y los métodos de enseñanza. Por eso se hace necesaria la formación de los profesores en las nuevas tecnologías como un recurso de apoyo en sus clases pero siempre de forma crítica y responsable. Además es necesario la continua formación por que las TIC avanzan y puede que en un tiempo otras innovadoras y futuristas tecnologías substituyan a las actuales. 

En mi opinión creo que es necesario que el profesor del siglo XXI adquiera dichas competencias en el ámbito de las TIC para poder empezar una nueva era en la que la educación puede llegar a ser más productiva e innovadora, utilizándolas siempre de manera responsable siendo conscientes que estas no substituyen las clásicas explicaciones del profesor. 

Roberto Cantavella Pi   

2º Grado en Educación Primaria

 UCH-CEU  Castellón
Gutiérrez Martín, A (2007) 
Recuperado 18/02/2013 en
http://www.rieoei.org/rie45a06.pdf